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Hi,Joe
学习就是带着很多很多问题到很多很多地方寻找答案(二)
PTMandy 2016-05-12 15:05:45 发表于  [  公开课  ]
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当然,老师是不会质疑孩子们提出的任何问题的,也不会划分某个问题适不适合在这个年龄阶段考虑解答,反而会鼓励大家把所有想知道的都列出来,总之,求知不设限。

2在很多很多地方找答案

 有了很多很多的问题,那现在就得找答案了。一般在做这样的课题调查时,老师会事先准备很多材料,有纸质的,也有电子类的,比如她找到的一些网站、视频等等,作为孩子们调查的一个来源。除此之外,老师还鼓励孩子们尽可能多搜寻调查渠道,比如:

学校图书馆

市里的图书馆

上网搜索

采访身边的人(爸爸妈妈、爷爷奶奶或者任何对这些问题有所了解的人。不过不巧的是,在“巴西”这个问题上,我们帮不上逃逃什么忙)

 重点来啦!

那怎么才能帮助孩子们做到“提出很多很多问题”和“到很多很多地方寻找答案”这两点呢?老师要发大招了!她给大家每人发了一张记录表。注意看哈,这个表虽然其貌不扬,可是能帮孩子们把整个提问题、调查思考的过程串起来的哦。

表里一共有六列:
blob.png

分别对应的是问题1、问题2、问题3、问题4(这是孩子们之前提出的问题)

其他有趣的东西 (调查过程中发现有什么新奇好玩的东西随时可以补上)

新问题 (知道得越多疑惑也就越多,在调查中很有可能还会有新问题哦)

分成四行:

包括来源1、2、3、4 (用来记录从不同渠道,书上、哪个网站上、视频上得到的信息)

总结 (根据找到的各种信息,综合总结出自己的答案)


PTMandy 2021-06-21 06:41:45 重新编辑

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