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第12期家长学院:如何培养孩子积极乐观的性格
Admin - admin 2018-04-16 15:36:46 发表于  [  公开课  ]
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曾经有一个老妇人,她有两个儿子,一个儿子卖伞,一个卖扇子。雨天时,妈妈说我那卖扇子的儿子该怎么活呀?晴天时她又叹气:另一个儿子的伞又不能卖了。别人劝她,你要想:晴天我那卖扇子的儿子发财了,雨天我另一个儿子的伞也不够卖了,每一天孩子都在赚钱,多好。

悲观跟乐观反映了两种人生态度,一种是光明的,阳光灿烂的;一种是比较潮湿的,就像黄梅雨般的天气。那么消极悲观的性格是怎么养成的呢?一般来说,孩子性格的形成,跟成长环境是有很大关系的。

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(一)成人期许过高

父母常以自己的期望来衡量孩子做的事,惯用大人的眼光去看待和评价孩子,既不了解孩子过去和现在的困难,又不考虑孩子的年龄特征和实际水平,一味的要求孩子必须达到自己的期许,当达不到时,很多成人会出现以下两种态度:

1、语言伤害。语言是有力量的,它可以帮助一个人树立自信心,也可以损害一个人自信。有的家长常抓住不放,孩子一出差错,就把以前的“历史问题”抖出来。渐渐的,在幼儿潜意识之中就形成了“我笨”的信念,于是开始变得消极。

2、成人消极情绪的感染。当孩子达不到自己期许时,成人生气难过,经常产生失望情绪。这种失望向白蚁一样吞食着孩子自信的基础。而孩子很少对成人的要求表示怀疑,相反他们总是对自己的能力表示怀疑。

 

(二)成人的庇护

   目前,独生子女备受父母长辈的宠爱,当孩子喜欢自己做事、自己行动,不需成人的帮助时,有些成人却认为孩子年龄小,能力弱,不能自主, 所以一切都由成人包办代替。比如孩子摔倒了父母立马扶起来并加以安慰;穿不好衣服立马为其代劳等等。逐渐的,孩子从小产生了依赖、等待、不尝试的惰性,坐享其成,自信没有机会得到培养,年岁渐长后,就形成了遇到问题束手无策,设法逃避。

 

(三)幼儿自身实践的失败

幼儿自信心是幼儿实践中逐渐形成和发展起来的。比如我们学走路时,就要经历跌倒了爬起来, 再跌倒再爬起来的这样一个漫长经历, 当自己每次爬起来时,其实都在无形中增强自己的自信,可一旦跌倒,怕了,不敢再尝试了, 往往会对自己的能力产生怀疑,对未知产生恐惧,遇到困难萎缩不前。

 (四)幼儿对自己缺乏认识

幼儿自我意识的发展尚处朦胧阶段,对幼儿来说,认识自己是要有一个发展过程的。处于朦胧阶段的幼儿,对自己与别人、自己与事物都是混为一体不能区分。他受自身知识和认识水平的局限,对自己认识比较片面模糊,不能正确评价自己,孩子认识到自己的关键是与他人对他的评价直接联系在一起的。当一个说我不行时,他其实并没有告诉我们他这个人怎样,他以为他所评价的是他与别人关系如何。而成人也是通过了与别人的关系来评价了他。正是幼儿自我评价的依赖、表面,导致了幼儿对自己缺乏正确认识,从而使成人对自己评价从中起了导向的作用。

幼儿,是人的性格养成期,对后天成长至关重要.如何让幼儿养成积极向上,乐观阳光的性格,无疑是孩子以后的人生中受益匪浅的。

第12期家长学院:如何培养孩子积极乐观的性格,我们邀请到了曲朝霞老师来深入讲解。

曲朝霞老师现任51Talk高级学术总监,18年教育培训行业工作经验,14年教师培训和课程产品工作经验。曾任新东方泡泡全国英语条线课程产品及教师培训总负责人。曾获北京市海淀区优秀教师、北京市民办教育优秀园丁奖等荣誉称号。

开讲时间:4月24日 周二 20:00——20:50

预约链接:http://bbs.51talk.com/openclass/detail/new/33119697.html

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【家长学院】是51Talk公开课平台推出的系列亲子教育公益直播讲座。每月定期邀请青少教育领域知名专家学者,着重围绕亲子建设、儿童语言习得等备受家长关注的热门话题展开,旨在帮助广大家长收获最有价值的经验总结与实用方法,从而能够更科学、更有效地教育孩子(尤其在对孩子的英语教育方面)。




Admin -  admin 2018-08-20 21:14:33 重新编辑

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